新学期，江北区新村幼儿园100多名新生在家长陪同下进入幼儿园，开始了幼儿园的第一次体验。清新简约原木装修的儿童艺术工作室和歌舞厅，幼儿园门口面带微笑、和蔼祥和的导演和老师，让护送孩子的家长们不断赞叹：“要办好学前教育，新村幼儿园是专业的。把孩子交给这样的学校和老师，我们就放心了！”父母自然表达的“专业”一词似乎很简单，但导演刘晶知道这两个词很难找到。新村幼儿园从一个独立的幼儿园到现在领导七个分校的教育集团，在江北区教委的指导下，始终把教师专业发展作为幼儿园教师获得幸福的最佳途径，推动幼儿园优质成长的最大变数，努力打造一支结构完整、组织多元的专业教师队伍。

多维度的突破，让专业成为一种态度。当邹，一个悲伤的幼儿园男老师，幼儿园园长刘静赞，不停地说着话。

作为一名90后青年教师，邹遇到了新村幼儿园的第一个“三年教师发展计划”。任职四年，先后获得江北区幼儿园骨干教师“专业与规模”论坛一等奖、重庆市幼儿园优秀自制游戏教具评选活动二等奖，发展成为园级骨干教师、班长、新教师。

邹的快速发展壮大是新村幼儿园教师专业发展的生动写照。“学前教育是儿童认知成长最迅速、最关键的时期，但幼儿教师的事务长期以来被等同于‘关心’。

“新村幼儿园本着打破刻板印象、促进成长的初衷，刻意用“专业”为学前教育辩护。新村幼儿园以“儿童第一价值观”理念为指导，旨在“让每一个孩子体验发展的快乐”，这意味着教师专业发展的偏差、平台和机制。一方面得益于江北区教委学前教育教师学历提升计划，新村学前教育集团教师本科学历率达到100%，教育硕士占教职工20%，居全市第一。另一方面，集团非常重视教师的售后培训。

2015年起，新村学前教育集团推出“教师与个人三年发展计划”项目，在个人与个人、大师、园林、教研部门达成共识的基础上，准确定位个人与个人的成长目的。创新举办“我的青春，我的辉煌”技术大赛、团队式帮助班、反思性论文大赛、教育故事大赛等平台，提供多元化培训，让教师找到成长的沃土。

值得一提的是，新村幼儿园是首席教师的工作间，充分发挥优秀教师教育资源的作用，通过打造教育理念新颖、专业能力强、综合素质高的学习型名师，调动和提高每位教师的教育教学水平；通过分层教师制，按照适应性教师、技能型教师、骨干教师和名师，促进教学团队的逐步成长。如今，“专业”已经成为新村幼儿园师资队伍中最闪亮的一根刺，它不仅是江北区学前教育的代表，也是重庆学前教育成长的窗口。内外兼修让优雅成为一种习惯。

80后的新一代治理干部，幼教数学领域的名师，传承助人的老师……在15年的幼教生涯中，新村幼儿园教育科研部主任刘娟获得了许多新的身份。在众多角色中，刘娟喜欢并更愿意称自己为学前教师。在她看来，这个职业带给她的不仅仅是事业上的成就，还有来自内而外的力量。这个苗条的身材，说话充满了自信，优雅，从容。

传统上，幼儿园 因此，新村幼儿园通过内外兼修，让教师遵守规则，懂得感恩，懂得尊重，从而获得外在的优雅、自信和心灵的平静。每一次工会运动，新村幼儿园总是为教师提供瑜伽课程、体能训练、礼仪训练，同时放松身心，增加团队凝聚力，引导教师做一个风度翩翩、风度翩翩的教师。

每次临近长假，刘晶都会中心都会为老师准备人文社科和学前教育方面的书籍，比如《幼儿教育的原点》 《选择时间——通过探究和游戏深化儿童的学习》 《妞妞——一个父亲的札记》。开学后召开学习会，分享经验，指导老师成为有文化底蕴、有深厚特长的老师。

今年暑假，江北新村幼儿园在江北区教委的支持下，完成了新一轮的升级创新。自然真实的教学情境与专业优雅的教师相得益彰，引领新村幼儿园走向更美好的未来。

(图片由重庆日报新村幼儿园提供)。

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